Eğitmen Kadrosu ve Klinik Vizyon

Entegratif Psikoterapi Eğitimimiz, insan ruhsallığını anlamada farklı disiplinlerin ve ekollerin gücünü bir araya getiren iki uzman psikiyatristin ortak vizyonuyla şekillenmiştir:

Dr. Alper Hasanoğlu, İsviçre Şema Terapi Derneği onaylı terapist kimliğini felsefe doktorası ile harmanlayan bir psikiyatristtir. Klinik pratiğinde insanın düşünsel, duygusal ve varoluşsal dünyasını felsefi bir derinlikle ele almaktadır. Uzun yıllar Basel’de görev yapmış olan Dr. Hasanoğlu, günümüzde çalışmalarını Berlin ve İstanbul ekseninde sürdürmekte; Alman psikiyatrisi ve psikoterapi ekolleri ile ülkemizdeki klinik pratikler arasında teorik ve pratik köprüler kurmaktadır.

Dr. Cengiz Arca, klinik yaklaşımını Anadolu Psikanalitik Psikoterapiler Derneği’nden aldığı psikoterapi formasyonu ve sosyoloji alanındaki akademik altyapısıyla yapılandıran bir psikiyatristtir. İnsan ruhsallığını fenomenolojik bir çerçevede değerlendirmekte; bireyin psikolojik süreçlerini içsel dinamiklerin yanı sıra çevresel ve toplumsal bağlamla ilişkilendirerek klinik değerlendirmelerine entegre etmektedir.

Bu iki farklı ancak birbirini tamamlayan mesleki arka plan, eğitim programının ana eksenini oluşturur. Temel amaç; klinik vakaları salt tanı kriterlerine veya tek bir ekolün sınırlarına hapsetmeden bütüncül bir yaklaşımla ele almak ve köklü kuramsal altyapıyı güncel bilimsel verilerle bir araya getirmektir. Bu eğitim, psikoterapiyi teknik bir müdahale sınırından çıkararak tıp, felsefe ve sosyolojinin kesişiminde kapsamlı bir anlama pratiği olarak sunmaktadır.

Eğitim Süreci, Süpervizyon ve Kariyer Fırsatları Hakkında

Değerli Katılımcımız,

Dr. Alper Hasanoğlu ve Dr. Cengiz Arca tarafından yürütülecek olan Entegratif Psikoterapi Eğitimimiz için geri sayım başladı. Toplamda 100 saat sürecek olan bu kapsamlı programda sizlerle bir araya gelecek olmaktan dolayı oldukça heyecanlıyız.

Eğitim sürecimizin genel çerçevesi ve işleyiş detayları şu şekildedir:

1. Eğitim Takvimi: Eğitimimiz, ayda bir kez hafta sonları (Cumartesi ve Pazar günleri) gerçekleştirilecektir. Toplam 100 saatlik bir müfredat işlenecektir.

2. İleri Seviye Süpervizyon Grupları: 100 saatlik eğitimi başarıyla tamamlayan katılımcılarımız, mesleki pratiklerini derinleştirmek ve vaka analizleri yapabilmek adına daha küçük gruplar halinde açılacak olan haftalık süpervizyon gruplarına katılma hakkı elde edeceklerdir.

3. Therapia Group Danışan Yönlendirmeleri: Eğitimi başarıyla tamamlayan uzmanlarımız, Therapia Group’a terapi başvurusu yapan danışanlar için oluşturduğumuz yönlendirme ağına dahil edilecektir. Uygun profil ve ihtiyaç eşleşmeleri sağlandığında, eğitimimizi tamamlayan kişilere aktif olarak danışan yönlendirmesi yapılacaktır.

Entegratif Psikoterapi Eğitimi Tanıtım Dosyası

Tanıtım dosyasını indirmek için

Whatsapp’tan hızlıca iletişime geçin!

Eğitimin Yapılacağı Yer ve Format

Eğitimimiz hibrit (yüz yüze ve online) olarak gerçekleştirilecektir. Her modül için yüz yüze katılım kontenjanı Therapia Group ofisinde 25 kişi ile sınırlıdır. Kalan katılımcılarımız eğitime eş zamanlı olarak online platform üzerinden dahil olacaktır. Yüz yüze katılım talebinin yüksek olması halinde, fırsat eşitliğini sağlamak adına her modülde daha önce yüz yüze eğitime katılmamış kişilere öncelik tanınacaktır.

Eğitim Ücreti ve Ödeme Planı 

100 saatlik Entegratif Psikoterapi Eğitimi ücreti 60.000 TL + KDV’dir. Ödemeler üç taksit halinde aşağıdaki takvime uygun olarak alınacaktır:

  • 1. Taksit: (20.000 TL+ KDV) Eğitime kaydın kesinleştirilmesi için en geç 15 Ağustos tarihine kadar ödenmelidir.

  • 2. Taksit: (20.000 TL+ KDV) 19 – 25 Ekim 2026 tarihleri arasında ödenmelidir.

  • 3. Taksit:(20.000 TL+ KDV) 7 – 12 Ocak 2027 tarihleri arasında ödenmelidir.

    Not: Ücretler 15 Ağustos tarihine kadar geçerlidir. Bu tarihten sonra kayıt olmaka isteyenler için eğitim ücreti 75.000 + KDV’dir.

Eğitime Kimler Kayıt Olabilir? 

Ruh sağlığı alanında çalışan veya ruh sağlığı alanında eğitim almaya devam eden kişiler eğitime katılabilecektir. (Psikoloji, PDR öğrencileri ve mezunları; tıp fakültesi mezunları, erişkin/çocuk psikiyatrisi asistanları ve uzmanları, psikiyatri hemşireleri)

Kayıt 

Detaylı bilgi almak ve kayıt yaptırmak için 0551 747 01 08 nolu telefona whatsapp yoluyla ya da arayarak ulaşabilirsiniz.

 

Sertifikasyon

Eğitime düzenli katılım gösteren kişilere sertifika verilecektir.

 

 

Entegratif Psikoterapi Eğitim Programı

1. Modül: Psikoterapinin Temelleri, Klinik Felsefe ve Terapötik Çerçeve (19-20 Eylül 2026) – Dr. Alper Hasanoğlu

  • Antik Çağlardan Günümüze Psikoterapi Pratiklerinin Evrimi
  • Psikodinamik, Bilişsel Davranışçı ve Varoluşçu Ekollerin Tarihsel Gelişimi
  • Ana Akım Ekollerin Biyo-Psiko-Sosyal Bağlamdaki İndirgemeci Sınırları
  • Üçüncü Dalga Terapilerin (ACT, Mindfulness) Entegrasyon Sürecindeki Yeri
  • Klinik Felsefe: Psikoterapide Fenomenolojik ve Hermeneutik Yaklaşımın Temelleri
  • Karl Jaspers Perspektifinden Psikopatolojinin Fenomenolojik Analizi
  • Daseinanaliz: Danışanın Dünyayla Kurduğu İlişkinin Varoluşsal Yapılarının İncelenmesi
  • Daseinanalitik Perspektifte Klasik Aktarım Kavramının Fenomenolojik Yeniden Okuması
  • Terapötik İlişkinin Önceliklendirilmesi: İyileştirici Etken Olarak “İlişki Kurmak”
  • İlk Görüşme ve Kapsamlı Psikiyatrik/Psikolojik Anamnez Alma Süreçleri
  • Terapötik Çerçevenin İnşası: Zaman, Mekan, Ücret ve Seans Sınırlarının Belirlenmesi
  • Kültürel Duyarlılık ve Toplumsal Dinamiklerin Terapi Çerçevesine Entegrasyonu

2. Modül: Entegratif Klinik Formülasyon, Terapötik Dinamikler ve Temel Teknikler (17-18 Ekim 2026) – Dr. Alper Hasanoğlu

  • Klinik Formülasyon Oluşturma: Gelişimsel, Dinamik ve Bilişsel Verilerin Entegrasyonu
  • Terapistin Kendini Açması (Self-Disclosure): Psikanalitik ve Bilişsel Perspektifler
  • Terapötik Süreçte Seçim Noktalarının Yönetimi: Tavsiye Talebi, Sessizlik vs.
  • Online Terapilerde Çerçeve Kurulumu
  • Nesne İlişkileri Kuramı (Klein, Fairbairn, Winnicott) ve İçsel Nesne Dünyası
  • Bağlanma Teorisi: Erken Dönem Stillerinin Yetişkin İlişkilerine ve Seansa Yansımaları
  • Şema Terapinin Temelleri: Erken Dönem Uyumsuz Şemalar ve Baş Etme Stratejileri
  • Geleneksel BDT: Bilişsel Yeniden Yapılandırma ve Otomatik Düşüncelerle Çalışma
  • Davranışçı Teknikler: Maruz Bırakma (Exposure) ve Sistematik Duyarsızlaştırma
  • Terapiyi Sonlandırma (Termination) Kriterleri ve Sürecin Planlanması
  • Sonlandırma Evresinde Derinlemesine Çalışma (Working Through) ve Veda Dinamikleri

3. Modül: Depresyon ve Duygudurum Bozuklukları (14-15 Kasım 2026) – Dr. Alper Hasanoğlu

  • Depresyonun Formülasyonu: Biyo-Psiko-Sosyal Etiyoloji ve DSM Tanı Kriterleri
  • Psikodinamik Perspektifte Kayıp, Yas ve Melankoli Ayrımı
  • Erken Dönem Nesne Kayıpları ve İçe Dönük Öfkenin Depresyondaki Rolü
  • Bilinçdışı Suçluluk Duyguları ve Cezalandırıcı İçsel Seslerin Terapötik Çözümlenmesi
  • Depresyonda Terapötik Aktarım ve Temel Savunma Mekanizmalarının İşlenmesi
  • Kırılgan Yanın Onarımı ve Yeniden Ebeveynlik (Re-parenting) Süreçleri
  • Depresif Eylemsizlik Döngüsünü Kırmak: Bilişsel ve Davranışsal Aktivasyon
  • Varoluşsal Yüzleşme: Anlam Boşluğu, Yalıtılmışlık ve Ölüm Kaygısının İncelenmesi
  • Psikoterapide Fenomenolojik Felsefenin Kullanımı: Danışanın Yaşam Dünyasında Anlam İnşası
  • ACT Temelli Değer Odaklı Eylem: Depresif İnhibisyonun Aşılması

4. Modül: Anksiyete Bozuklukları, Panik Bozukluk ve Agorafobi (12-13 Aralık 2026) – Dr. Alper Hasanoğlu

  • Anksiyete Bozukluklarının Nörobiyolojisi ve Klasik Tanı Kriterleri
  • Panik Bozukluk ve Agorafobide Bilişsel Davranışçı Müdahaleler ve Vaka Formülasyonu
  • Yaygın Anksiyete Bozukluğu: Kronik Endişe ve Belirsizliğe Tahammülsüzlük
  • Sağlık Anksiyetesi (Hipokondriyazis) ve Özgül Fobilerde Davranışsal Deneyler
  • Otonomik Esnekliğin Artırılması: Uygulamalı Gevşeme ve Özdenetimli Duyarsızlaştırma
  • Kognitif Şemalar Kapsamında Çözülebilir ve Çözülemez Problemlerin Ayrıştırılması
  • Üst-Bilişsel (Metakognitif) Yaklaşım: Endişe Üzerine Kurulan İnançların Dönüştürülmesi
  • Gelecek Senaryolarına Hayali (İmgesel) ve Yazılı Maruz Bırakma Teknikleri
  • Şimdiki An Farkındalığı (Mindfulness) ve Bilişsel Merkezsizleşme (Decentering)
  • Kaçınma Davranışlarının Önlenmesi ve Acının Fenomenolojik Kabulü
  • Olumsuz Duygusal Zıtlıktan (Contrast Avoidance) Kaçınma Döngüsünün Terapisi
  • Psikolojik Esneklik Kapsamında Olumlu Duygudurumun (Euthymia) Sürdürülmesi

5. Modül: Travma Sonrası Stres Bozukluğu ve Obsesif Kompulsif Bozukluk (23-24 Ocak 2027) -Dr. Cengiz Arca

  • Travma Spektrumu: Akut Stres, TSSB ve Kompleks Travma Tanı Kriterleri
  • Travmatik Anıların Entegratif İşlenmesi: Dinamik, Bilişsel ve Duygu Odaklı Öğeler
  • Travmada Erken Dönem Nesne İlişkileri ve Güvensiz Bağlanma Örüntüleri
  • Kişilerarası Zorluklar ve Travmanın Duygusal İşleme (Emotional Processing) Süreçleri
  • Obsesif Kompulsif Bozukluğun (OKB) Tarihsel ve Psikopatolojik Gelişimi
  • Obsesyon ve Kompulsiyon Döngülerinin Bilişsel Formülasyonu
  • Büyüsel Düşünce, Düşünce-Eylem Kaynaşması ve Aşırı Sorumluluk Algısı
  • Takıntılı Zihinsel İşleyişin Nesne İlişkileri ve Şema Dinamikleri Açısından Analizi
  • OKB’de Maruz Bırakma ve Tepki Önleme (ERP) Uygulamaları
  • OKB Spektrumu: Trikotillomani, Deri Yolma ve İstifleme Bozukluklarına Müdahale

6. Modül: Somatizasyon, Somatoform ve Yeme Bozuklukları (20-21 Şubat 2027) -Dr. Cengiz Arca

  • Psikosomatik Teorilerin Tarihsel ve Psikanalitik Gelişimi
  • Somatizasyon ve Somatoform Bozuklukların DSM Temelli Sınıflandırması
  • Bedenselleştirilen Çatışmaların Entegratif Formülasyonu
  • Konversiyon Bozukluğu ve Fonksiyonel Nörolojik Belirtilerde Klinik Yaklaşım
  • Hipokondriyazis (Hastalık Anksiyetesi) ve Kronik Ağrı Yönetiminde Üçüncü Dalga Terapiler
  • Zihinselleştirme (Mentalization) Eksikliğinin Somatik Belirtilerdeki Rolü
  • Somatizasyon Olgularında Klinik Kriz Anları, Sınır Çizme ve Seçim Noktaları
  • Yeme Bozuklukları Sınıflandırması: Anoreksiya, Bulimiya ve Tıkınırcasına Yeme Bozukluğu
  • Yeme Bozukluklarının Psikanalitik Bağlamda Anlamlandırılması ve Beden İmgesi
  • Şematerapi Kapsamında Yeme Bozukluklarına Sistemik ve İçsel Aile Sistemleri Yaklaşımı

7. Modül: Kişilik Bozuklukları (20-21 Mart 2027) – Dr. Alper Hasanoğlu

  • Kişilik, Karakter ve Mizaç Kavramlarının Psikodinamik Ayrımı
  • Nevrotik, Borderline ve Psikotik Kişilik Örgütlenmeleri (Kernberg Yaklaşımı)
  • Aktarım (Transference) Dinamikleri: Nesne İlişkileri Örüntülerinin Seansa Yansıması
  • Karşıaktarım (Countertransference) Çeşitleri ve Analistin Öznelliğinin Yönetimi
  • A Kümesi Kişilik Bozuklukları: Paranoid Yapılarda Güven İnşası ve İdealleştirme Dinamikleri
  • B Kümesi Kişilik Bozuklukları: Borderline, Histriyonik,  ve Narsisistik Yapıların Entegratif Formülasyonu
  • Aktarım Odaklı Terapi (TFP) ve Zihinselleştirme Temelli Terapi (MBT) Uygulamaları
  • Borderline Kişilik Bozukluğunda Diyalektik Davranış Terapisi (DBT) Becerileri
  • Narsisistik Hastalarda Haklılık Şeması ve Aşağılama (Contempt) Süreçlerinin Yönetimi
  • C Kümesi Kişilik Bozuklukları: Kaçıngan, Bağımlı ve Obsesif Örüntüler
  • Kendilik Psikolojisi (Kohut) ve Nesne İlişkileri (Winnicott) Bağlamında C Kümesi Analizi
  • Bağımlı Dinamiklerde Otonomi Gelişimi ve Şema Terapinin Kullanımı
  • Savunma Mekanizmalarıyla (Bölme, Yansıtmalı Özdeşim) Seans İçinde Çalışma Pratikleri

8. Modül: Nörogelişimsel Bozukluklar (DEHB ve OSB) (17-18 Nisan 2027) -Dr. Cengiz Arca

  • Erişkin DEHB’nin Fenomenolojik, Klinik ve Sosyolojik Boyutu
  • Ego Psikolojisi Perspektifinden DEHB: Sentezleme ve Bütünleştirme İşlevlerindeki Bozulmalar
  • Zaman Algısındaki Güçlükler ve Gerçeği Örnekleme (Reality Sampling) Eksiklikleri
  • Hiperaktivitenin Aşırı Uyarılmaya Karşı Bir Motor Deşarj Olarak Formüle Edilmesi
  • Bağlanma Teorisi ve Nesne İlişkileri Kapsamında Erken Dönem Ebeveyn Etkileşimleri
  • Kişilerarası Bozulmalar, Narsisistik Kırılganlıklar ve Travmanın DEHB Semptomatolojisindeki Rolü
  • DEHB’de Bilişsel ve Davranışçı Müdahaleler: Yürütücü İşlevlerin Desteklenmesi
  • Dürtüsellik ve Haz Erteleme Güçlüğüne Yönelik Duygu Regülasyonu Terapisi
  • Aktarım Yönetimi: Reddedilme Hassasiyetine Karşı Olumlu Aktarımla Çalışma
  • Otizm Spektrum Bozukluğunda (OSB) Nörofenomenolojik Yaklaşım
  • Merkezi Bütünlük Kuramı (Central Coherence): Büyük Resmi Kavrama ve Detay Odaklılığın Terapiye Etkisi
  • Zihin Kuramı (Theory of Mind) Eksiklikleri ve Pragmatik Dil Kullanımının Desteklenmesi
  • “Melt-down” (Duygusal Çöküş) Fenomeni, Aşırı Uyarılma ve Kriz Yönetimi Stratejileri